帮扶教育以德为主，问题学生真情关爱

——落实未成年人保护法行动之一

我校从2004年起，针对目前中职学生的实际，明确提出“关爱问题学生，服务家庭社会”的育人目标。每学期组建开放、流动、长效式的关爱班，我们认为这是学校德育教育的必然内容、是青少年思想防范教育的延伸、是学生管理的重中之重。
对关爱生的确定制订严格的标准，实行班主任申报、学生科审核、分管校长把关的原则；关爱班的教学模式以课余时间为主，配备专门的班主任和教官，以军训为切入点，以增强纪律自觉性、做到令行禁止为基本考核目标，教学内容以每个学生的实际“缺什么补什么”；“三结合教育”是关爱班教育的重要工作模式，班主任、教官定期与学生家长、学生家庭所在社区、派出所保持密切联系，实行人盯人、一对一的帮扶方法，督促学生从思想根源上发生转变，做到先成人后成材。
本学期，我校在2006级学生中确定了18名学生为关爱对象，组建了2007春季学期关爱班。